Cos'è
Il Diplomato in Informatica e Telecomunicazioni:
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ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici, dell’elaborazione dell’informazione, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comunicazione;
- ha competenze e conoscenze che, a seconda delle diverse articolazioni, si rivolgono all’analisi, progettazione, installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione e ricezione dei segnali;
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ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che possono rivolgersi al software: gestionale –orientato ai servizi –per i sistemi dedicati “incorporati”;
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collabora nella gestione di progetti, operando nel quadro di normative nazionali e internazionali, concernenti la sicurezza in tutte le sue accezioni e la protezione delle informazioni (“privacy”).
E' in grado di:
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collaborare, nell’ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale e di intervenire nel miglioramento della qualità dei prodotti e nell’organizzazione produttiva delle imprese;
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collaborare alla pianificazione delle attività di produzione dei sistemi, dove applica capacità di comunicare e interagire efficacemente, sia nella forma scritta che orale;
- esercitare, in contesti di lavoro caratterizzati prevalentemente da una gestione in team, un approccio razionale, concettuale e analitico, orientato al raggiungimento dell’obiettivo, nell’analisi e nella realizzazione delle soluzioni;
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utilizzare a livello avanzato la lingua inglese, per interloquire in un ambito professionale caratterizzato da forte internazionalizzazione; definire specifiche tecniche, utilizzare e redigere manuali d’uso.
Come si accede al servizio
Terminato il biennio comune, durante la fase delle iscrizioni al terzo anno si sceglie la specializzazione compilando il modello cartaceo scaricabile dal sito web dell’Istituto “modulistica famiglie” .
La specializzazione è costituita dal secondo biennio (classi terze e quarte) e dall’ultimo anno (classi quinte). A partire dal terzo anno, accanto alle materie di cultura generale, acquistano particolare rilevanza le materie tecniche e professionalizzanti, con utilizzo di laboratori a seconda della specializzazione scelta. L’obiettivo generale che si persegue è la formazione di un’ampia conoscenza delle problematiche e delle tecnologie di indirizzo con una spiccata attitudine ad affrontare i problemi in termini sistemici.
Cosa serve
Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Informatica” e “Telecomunicazioni”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato. In particolare, con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto delle relative normative tecniche, viene approfondita nell’articolazione “Informatica” l’analisi, la comparazione e la progettazione di dispositivi e strumenti informatici e lo sviluppo delle applicazioni informatiche. Nell’articolazione “Telecomunicazioni”, viene approfondita l’analisi, la comparazione, la progettazione, installazione e gestione di dispositivi e strumenti elettronici e sistemi di telecomunicazione, lo sviluppo di applicazioni informatiche per reti locali e servizi a distanza. A conclusione del percorso quinquennale, il diplomato nell’indirizzo Informatica e Telecomunicazioni consegue i risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze.
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Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali.
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Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione.
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Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza.
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Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali.
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Configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti.
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Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza
In relazione alle articolazioni “Informatica” e “Telecomunicazioni”, le competenze di cui sopra sono differentemente sviluppate e opportunamente integrate in coerenza con la peculiarità del percorso di riferimento
Tempi e scadenze
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